实践是创新的源头活水。纵观人类科技发展史，每一次社会生产生活的重大热点、难点问题逐步得到攻克突破的过程，即是一系列创新思维、创新成果大量产出的黄金时期。首先，要强调“问题意识”。作为高校和在职硕士导师，引导)’-大在职硕士深深扎根十社会主义现代化建设的具体实践，将研究目光聚焦十科技发展的重大原创与基础理论问题、社会生产的关键技术与瓶颈制约问题、社会生活的重大现实问题。要大力推动在职硕士教育教学改革，适当增加实践环节比重，尤其是学位论文选题与社会重大现实问题的紧密程度，将在职硕士学术研究的重要时间精力吸引到从事与本学科前沿领域、学科空白区、多学科的交叉点或集成区的科研活动中，切实培养其问题意识和解决实际问题的能力。只有真正坚持以问题为导向，在职硕士创新能力的培养才具有肥沃的土壤和可持续发展的潜力。其次，要强调“全员意识”。

　　在学校内部，要加强在职硕士培养主管部门、学科点、在职硕士导师和思想政治教育上作者的统筹协调，努力为在职硕士投身学术实践提供政策支持和指导服务。在高校与科研院所、生产企业之间，要通过校院(所)、校企联合培养，重大课题联合攻关等多种形式强化产学研合作，为广大在职硕士在生产一线动脑动手创造必要条件。再次，要强调“借鉴意识”。围绕在职硕士创新能力培养，加强国内外高校间的交流互鉴，共同探讨并分享在提升在职硕士创新能力方面的理念、做法以及经验、模式等。同时，要通过选送在职硕士出国研修、参加国际学术会议以及聘请国际有说服力冬家来校讲学、授课等方式，引导广大在职硕士关注所在学科的前沿领域和重大进展，不断融入并引领学术研究与发展的世界话语体系。

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