江南大学认真学习贯彻关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，致力发挥好每门课程的育人作用，重点抓好组织领导、教学改革、能力提升，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推进课程思政建设往深里学、往实里干、往高处走，积极打造“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

　　强化组织领导，着力构建“长效化”机制。把课程思政建设作为全面落实立德树人根本任务的重要战略举措，全方位推进课程思政体系化、规范化、常态化建设。构建“校院整体推进、专业负责实施、教师为主体、课程为依托”的工作思路，将思政教育融入人才培养全过程，努力构建思政理论、通识教育、专业教育、实践教学四维度聚力、全方位育人的工作格局。修订人才培养方案和教学大纲，充分挖掘课程的思政元素和思政融入点，进一步细化课程目标、优化教学方案、挖掘育人元素、突出重点特色，推动实现同向同行、协同育人。制定，并召开专题讨论会，从建设一批示范课程、立项一批教改项目、培养一批教学名师、建立一套评价体系等方面作出部署安排，压实压紧责任，确保课程思政建设见功见效。

　　强化教学改革，着力破解“两张皮”难题。结合一流课程“双万计划”和五类“金课”建设，重点打造“思政 ”通识品牌课程、专业示范课程、实践课程，强化“课程思政”“专业思政”，把思政教育有机融入每门课程。设立“课程思政专项教改项目”，研究制定，鼓励专业课教师与思政课教师、基层党支部联合申报，引导专业课教师在讲授专业知识的同时，提升对课程思政的理解与驾驭能力。通过修订教学大纲、设计典型案例、创新教学方法、改革考核方式、加强实践环节等举措，充分挖掘各门课程的思政元素,在专业课程中寻找爱国情怀、法制意识、社会责任、文化自信、工程伦理、工匠精神等相关知识“触点”，为专业课教师开展思想政治教育创造有利条件。

　　强化能力提升，着力营造“学赶超”氛围。开展分级分层培训，将课程思政建设内容和要求纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力等专题培训中，通过“午间沙龙”“教学工作坊”、教学研讨会等形式，开展丰富多样的专题培训活动，不断提高教师课程思政教学能力。优化“通融专跨”四位一体课程体系，其中，通识教育课程模块鼓励学院根据自身的学科专业特色，采用知名教授领衔、团队建设、团队授课模式，重点打造如等“中国系列”通识精品课程，立足中国实践、讲好中国故事。结合教师节表彰、优秀教学奖评选、师德师风建设月和宣传教育周、“我最喜爱的老师”评选等活动，充分利用传统纸媒、微视频、新媒体等，在教学楼以及新闻网、公众号等平台设立宣传专栏，营造良好的课程思政建设氛围，推动形成协同效应，努力构建全员全程全方位育人大格局。

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