2013年同等学力申硕考试的设置和难度整体上来讲，用“小心翼翼”来形容毫不过分。传统考题(比如阅读、英译汉、词汇)难度并未提升，阅读理解sectiona部分文章难度也很适中，写作题目亦不出新，考查手机与学习之间的关系。新增题型(比如分值较大的短文完成)从考查的考点来看，全部在预料之中，阅读理解的sectionb也是预测中的博客及回帖的体裁。因此，对于新大纲指导下的第一次考试，从命题到主观题的阅卷把控力度等各个层面，都对得起比“变化”给考生朋友们带来的煎熬和痛苦。不过2014年的同等学力申硕考试或许会离大纲更远一些。如果同等学力申硕考试继续延续并存在，2014年的考试将会在今年的基础上，适当增加难度，调整题型，尤其对正确率较高的题型。因此，专家提醒各位考生，应提前做好复习准备，才能有备无患。

　　同等学力申请学位最初出现的目的，是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外，对那些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。从1999年开始，同等学力申请学位开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每年的5月份进行。尽管具备了更实用、方便的特点，但是很多人在选择面向成人开展的一种教育时，仍然对同等学力申硕存有疑虑。其中一部分即来自于对学历的曲解。所谓学历，是对于某个学生于一定时间里在学校受过教育的认可，并不能证明其学术理论水平和研究水平，也不能代表他的学习能力。而学位则是对某人学术研究能力的认可。人们观念中仍然存在的误解，认为只拿学位证书不如双证有含金量、有保障，对于同等学力申硕考试的发展形成了一定的障碍，也使得每年1月份的硕士研究生考试成了千军万马过独木桥。但从国外教育发展的趋势来看，越来越多用人单位、考生个人都必然对代表个人能力水平的学位证书越来越重视，淡化学历证书所扮演的角色。同等学力申请学位：根据的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。同等学力申请学位的前提是具备同等的学术和能力，而仅建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱。参加统一考试通过的概率也不高。正是出于这样的考虑，学校举办了申请学位进修班，为学员提供知识的梳理，介绍前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导，使之达到要求的学术技术水平。

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